继11月10日课堂教学工作座谈会后，12月9日，学校副校长杨文钰再次来到都江堰校区，主持都江堰校区本科教学质量学生座谈会，与校区近50名学生围坐一起，共同讨论本科教学和学习中遇到的困难和问题。教务处副处长刘涛、校区教务部相关负责人出席座谈会。
杨文钰以“进入大学是干什么的？”“教育的目的是什么？”两个问题引入，告诉同学们大学教育是“通专结合”、文理交融，同学们要有高度的责任意识，努力培养自主学习能力、理性思考能力、实践动手能力、表达沟通能力，通过高校教育学会基本的生存能力和追求幸福的能力。他鼓励同学们要善于自学，要敢于发问，要勤于实践，要勇于交流。对于本科课堂教学，杨文钰以“演员和导演”、“运动员和教练”的关系做比喻，生动形象的介绍了学校倡导的以学生为主体，教师为主导的双主教学模式中的师生关系。
座谈会上，同学们踊跃发言，结合自己的学习过程和学习经历，提出了课堂教学中互动形式单调，评价考核方式单一；环环合格的考核方式压力太大；有些专业实践课时和实习机会太少；个别人才培养方案中缺少先修课程、骨干专业课程课时太短以及选课难等方面问题。同学们还提出了增加中期评教、选课界面增加课程介绍等针对性强的建议。
杨文钰对同学们提出的问题一一作答，他说课堂互动应贯穿整个课程，形式不应过于拘泥，他要求同学们要做好课前自学、课中总结、课后反思，将浅层学习内化为深层学习。杨文钰表示要加强公共品牌选修课的建设，要克服困难，尽量满足每一个同学的选课要求。对于同学们关心的环环合格，杨文钰耐心解释，鼓励同学们要超越自己，不断提高。杨文钰还进一步要求各专业人才培养方案中要明确核心骨干课程，要保证核心骨干课程的学时量，要合理安排专业课及先修课程，确保教学的完整性。杨文钰表示，要用好教学信息员和学生座谈会，要将反馈信息及时通报，力促本科教学质量的全面提升。
会上，同学们还认真填写了《本科教学情况调查问卷》。
