历时两个多月的首届“彩景杯”勇往职前职场模拟经营挑战赛终于落下了帷幕。重新盘点赛事的展开与演进过程，我们发现：在人才培养的链条上，有赖于学校、学生、用人单位三者的良性互动和交流，任何一维的缺失都可能影响其良性运转。在学校“学生为本”“就业是最大的民生工程”的管理背景下，着手推进校企之间在人才培养和选拔领域的试水，应该被视为一种新改变。在“天予尽取，人尽其用”的人才理念上，学校、学生、用人单位三者出现了某种融合趋势。所以，当人们将目光投向“就业难”等老生常谈的问题之上时，已经有人发现：就业难，难的不是一种态势或是局面，而是一种理念。首届“彩景杯”勇往职前职场模拟经营挑战赛就是这种理念的实践。
肇始：育人与驭人的偏离
检视人才培养的链条，“勇往职前”的首次亮相，我们逐步摆脱过往局限于培养单位或用人单位的单向思维模式，开始以“个体可塑性”为中心，形成学校——育人单位和企业——驭人单位双向互动的整体建构，快速运转的人才链条将促进人才培养进入到宽阔之境。
“现在的招聘模式基本上就是见个面，五分钟谈话，或是笔试、结构化面试，类似于‘相亲’，通过十分钟的招聘来确定我要什么样的员工，有点盲人摸象的味道。”高级人力资源师、彩景园林公司行政人力总监陈伟如是说道。这并非只是陈伟所遭遇到的问题。近年来，越来越多的企业意识到“招不到合适的人”，并且开展了一些创新性的举措。例如在学校面向大三学生开设订单班，将“入职培训”前移到“毕业培训”，也确实取得了良好效果。但新的问题产生了：订单班的时间周期过长，且人员的流失率居高不下，给企业人力成本带来了巨大浪费。
一面是学校的“就业压力”，一方面是企业的“招人压力”。为什么会出现这样的局面?勇往职前的总顾问、知名人力资源和生涯规划专家苏尚华给出了答案“如果育人和驭人的机构缺乏沟通，那么无论什么样的改善都是一厢情愿。”更为重要的是，所有的这些努力，都建构在考量育人或是驭人的单一思维之上，忽视了“人”才是人才培养的核心要件。“缺乏了人的因素，育人和驭人都是空谈。”
启动：一场尚不成熟的探索
和陈伟、苏尚华们面对同样困惑的，还有风景园林学院就业秘书的赵莉。“2013年暑假，我们对学院首届(2011届)毕业生和用人单位进行了大规模的回访，得到的消息喜忧参半。一方面，用人单位表示我们学校的学生十分务实，十分好用;另一方面他们也深感遗憾：在人才的可塑性方面把握不够充分，没能达到人尽其才。”赵莉说，“育人和驭人的脱节，让我觉得需要做些什么。”
2014年，契机来了。我校园林1997级校友、成都彩景园林公司副总经理何伟来到学校，希望能够加强与风景园林学科的合作，尤其希望加强在人才领域的合作。“勇往职前”的概念就此浮出水面。“勇往职前”既是招聘，又比赛，“在赛马中相马”，把毕业生自愿组成若干个参赛团队，并进行角色划分(CEO、财务总监、项目总监、设计总监、人力总监、营销总监)，代表着未来发展的职业目标;组委会为每支团队配备两名教练(来自企业管理层的职业规划导师和来自学校方面的生涯规划导师);并在导师的指导下，参与赛事的角逐。来自企业方面的导师们，可以通过比赛过程充分了解每位选手，并选聘到适合企业发展的人才。
彩景园林公司庚即拍板，全程赞助比赛。没有特别的宣传和动员，几乎是一呼百应。天开园林、棕榈园林、岭南园林、大家环艺、景虎设计……国内多家一线园林企业纷纷宣布介入，希望能够参与到这场“人才革新”中来。
9月20日-9月22日，“勇往职前”的教练团队进行了为期三天的封闭培训。在这个被成为“超豪华教练阵容”的团队里，有棕榈园林西南大区经理骆炯、岭南园林西南设计研究院副院长邱国平、景虎设计总经理龙赟、大家环艺总经理助理李丹等在有较大影响的园林行业人员。彩景园林、葵乐园境、广州尚沃更是管理层全员出动，担任赛事教练。同时，还包括了各个学院资深的生涯指导老师。
“我在这里，你在哪里?”在教练培训结束后，所有的教练满怀期待，等待着选手们的到来。9月22日晚上，风景园林学院面向全体毕业生宣讲“勇往职前”职场经营模拟挑战赛，“勇往职前”正式启动。
推进：不断收获的感动和惊喜
在赛事启动阶段，组委会一度担心同学们的报名热情不够。事实证明这一切都是多余的。9月24日报名第一天，有十多位同学甚至早在6点钟就来到了报名点等待报名，“限额只有150名，我们不能错过这样的良机。”短短三个小时过后，“选手已经爆满。”
9月28日上午8时，在成都校区运动场，首届“彩景杯”职场经营模拟挑战赛正式吹响结集号。成都校区党委副书记胡迅在现场致辞中表示，希望同学们好好加油，认认真真谈一场就业的“恋爱”，找到自己心仪的对象。而来自企业方的代表、成都彩景园林公司总经理曾寿方则回应道，我们一直在寻找中国园林行业的“良驹”，而川农大也正是这样一个良好的人才资源平台，我们相信这里将会诞生出未来中国园林行业的精英和领军人物。
当天，四川日报、四川在线在现场进行了采访，并在随后的报道中对活动进行了高度评价：“采用这种方式选拔毕业生和学生在与企业的长时间交流碰撞中选择就业，这在全国高校都是首创。”
随着比赛的深入，一系列的感动和惊喜扑面而来。
彩景园林副总何伟担任“园也景观”的企业教练，连续几天他都在自己繁忙的工作当中挤出时间，每天8点准时到学校和同学们商讨方案;曾在北京大学等高校举办专题讲座的景虎国际总经理龙赟担任“N+1”团队的企业教练，自费组织同学们进行项目参观和实景分析;笛东设计二所所长戴号担任AP景观团队的企业教练，“除了自己的设计事务之外，基本上将AP的事务当成了主业”;广州尚沃总经理助理朱莎担任艺之超凡团队的企业教练，但还觉得不够，尚沃董事长李昌军多次莅临学校，指导同学们进行比赛;彩虹景观的企业教练、岭南园林西南设计研究院副院长邱国平因事出差，“下飞机后的第一反应就是打电话询问团队的进展”……有生涯教练坦言：“连企业的教练都对同学们这么上心，作为孩子们的老师，我们深感惭愧和不足，唯有继续加油。”
为了让同学们在比赛中继续发现自己的兴趣和特长所在，同时弥补在职场领域的不足，组委会还举行了多场专题高质量的报告会：10月13日，四川省风景园林学会副理事长、重庆师范大学美术学院荣誉教授、重庆蓝调城市景观规划设计有限公司(甲级设计公司)董事长张坪应邀做“高效企业项目管理与延展”的讲座;10月19日，青岛啤酒股份有限公司营销总经理、四川省山东商会党支部书记、四川省法制与社会治理研究学会副会长的何金鹏应邀做“市场营销与广告传播”讲座——更加令人欣喜的是，当他们了解“勇往职前”之后，庚即当即决定：即使不能参加“勇往职前”，也一定要通过专场招聘或者双选会，在学校选拔人才!同时，彩景园林母公司置信也决定来学校召开大型专场招聘会。
逐鹿：在压力中迸发潜力
参赛同学组成了12支参赛团队，过程和评分完全模拟企业招投标实战模式。在一夫(I.F)景观的CEO夏吉林看来，“那是一段充满了快乐和痛苦的日子。标书、宣传、亲友团、PPT……一个任务接着一个任务，像是没有尽头。”“从10月15日起，我们的团队几乎是连轴转，轮流吃饭轮流休息，恨不得把每一秒钟都掰成两半用。”
“看见他们一本正经的样子，我的内心深受感动。我感动于我们有这样一群虽满脸疲惫，却不失乐观笑容的孩子!相信经过了这样一次比赛，他们一定会拥有美好的未来。”风景园林学院党总支副书记陈中桂的言语中充满了温情，也十分动情。
如果说第一轮赛事“招投标大赛”还比较好驾驭，那么第二轮的“商业计划书”赛事则充满了考验。由于参赛选手大多数都是风景园林专业相关学生，他们在面对“商业计划书”的时候一度手足无措，不知道该如何下手。
N+1的团队教练、景虎国际总经理龙赟再次站了出来。他委托团队的同学们，借教室、张罗PPT，连续召开了三场“商业讲座”，分享了企业在商业实战当中的经历和思考。在金融系担任班主任的生涯导师蒲仕明也四处收集资料，去雅安旁听创业大赛复赛，帮助同学们完成创业计划书……“如果说第一轮比赛体现了团队之间的相互竞争和奋勇争先，那么第二轮比赛更像是在困境之中，各个团队的同舟同济。”到最后参与决赛的8支队伍展示了相当的专业水准。他们提出的智能生态伞、高速公路道路景观、植物针灸景观等三个项目被现场评委评价为“未来园林行业转型的重要路径”，并表达了投资或合作开发的意向。
“在如此短的时间内如此高质量、高水准地完成任务，同学们的潜力实在无可限量。”参赛选手扎实的专业技能、积极的进取态度得到了参与企业的高度肯定，不少企业现场向参赛同学们发出了工作邀请。多家企业现场邀请参赛选手加盟并可以“任选岗位”，只希望“尽快签订协议。”其中，骐骥园林团队更是遭到“疯抢”，两家企业直接要求“全部队员均可以接收”。现场企业更是将招聘岗位、规模进一步扩大，提供岗位总数120余个。
同学们也收获满满，骐骥艺境CEO李畅说，非常感谢能够在毕业之前能够有这样的一次机会，来检视自己的成长。有了勇往职前，“我的生涯一片无悔”。
未来：成长还在继续，实验还会继续
“这不是一场简单的比赛或是招聘那样简单。这样的比赛，有助于我们重新认识学校培养和社会需求之间的盲点。”风景园林学院副院长潘远智教授坦言，“这次挑战赛，一个来自企业管理层的企业教练、一个来自学生工作的生涯教练，今后我们还可以把专业课老师补充进来担任专业教练。我们的老师们可以通过在这样的比赛来重新审视自己的教学。”
彩虹景观团队为大赛写了一首主题歌。“我们相聚一起，把最好的青春降临/你说努力，不会犹豫，只要我们相信/勇往职前我们向前冲，勇敢的人最不同/我的懵懂，你的笑容，相聚成彩虹/勇往职前我们不平庸，每个人都有一个梦/雨过天晴，人生足迹/在这里，我们要相信自己”，这首歌“唱哭了现场的评审”。比赛结束后，这首歌的作词刁冲同学写了一首诗，诗中说：“不管你愿不愿意/我们已来到行程的终点/我多么不愿意，不管我多么的珍惜/年轻的人啊，不要忘记出发时最单纯的自己……”
诚然，学校不可能提供全部的“教育”，因为“技能”只是“人才”的极小一部分。“在招聘的时候，我们几乎很少刻意去关注他的技能，更注重对他的潜能和品质的考察。”大家环境艺术有限公司总经理助理李丹如是说。而潜质和品质，则是需要去进一步激发的内容。这是“勇往职前”的一种发现，也是人才的正本溯源：育人或是驭人，其本质上都无法摆脱人性本身的力量。
